GURU YANG BAIK DAN GURU YANG HEBAT: Apakah bedanya?
Pertanyaan yang tertuang dalam judul di atas antara
lain dapat dijawab dengan memanfaatkan
pandangan Mendikbud RI, Muh. Nuh yang disitir oleh Boy Yendra Tamin (dalam
http:// boyyendratamin.blogspot.com/2011/11/pendidik-profesional-
antara-harapan-dan.html). Menurut Nuh, “Guru yang baik akan menjelaskan sesuatu
kepada muridnya sehingga paham, tetapi guru yang hebat adalah guru yang mampu
menginspirasi dan memotivasi muridnya, sehingga mampu berbuat sesuatu yang baik
dengan kemampuannya sendiri”.
TUGAS INDIVIDUAL (untuk peserta perkuliahan Pembelajaran
Menulis)
Pahamilah pernyataan Mendikbud itu, kemudian bacalah
kelanjutan uraiannya dalam situs yang ditunjuk. Walau wacana itu sudah agak
lama, sangat mungkin Anda belum sempat membacanya sampai tuntas, bukan? Usai
membacanya, jawablah soal berikut
berdasarkan pemahaman Anda terhadap isi wacana tersebut.
Selamat membaca, setelah itu berbagilah
SOAL
1. Identifikasilah:
a) ciri-ciri guru yang baik;
Jawab
v Membuat siswa
menjadi paham
v Mengusahakan agar
tidak ada lagi kebingungan bagi murid terhadap hal yang disampaikan oleh
gurunya
v Memiliki metode
belajar yang bisa membuat pemahaman murid menjadi lebih terampil
v Mampu memberikan
penjelasan kepada murid dengan sejelas-jelasnya
v Selalu mematuhi
aturan yang ada
b) ciri-ciri guru yang hebat.
Jawab:
v Mampu membangun
hubungan baik dengan orang tua siswa
v Mampu membangun
sebuah hubungan baik dengan siswa
v Mampu memberikan
inspirasi dan motivasi yang membangun
bagi kemampuan yang dimiliknya
v Mampu meyakinkan
siswa bahwa ia bisa melakukan apapun dengan kemampuannya sendiri
2. Jika diwajibkan
memilih, apakah Anda akan berupaya untuk menjadi "guru yang baik" ataukah ingin
menjadi "guru yang hebat"? Mengapa demikian? Tulislah minimal tiga
alasan yang mendasari pilihan Anda itu.
Jawab:
Jika diwajibkan
memilih, saya akan berupaya untuk menjadi guru yang hebat. Karena guru hebat
mampu memberikan inspirasi dan motivasi yang membangun bagi kemampuan
yang dimilikinya, dengan demikian siswa dapat termotivasi untuk mempelajari dan
memahami apa yang guru sampaikan atau ajarkan, dengan sendirinya akan semanagat
untuk bejalar. Guru hebat pun mampu meyakinkan siswa bahwa ia bisa melakukan
apapun dengan kemampuannya sendiri, sehingga siswa dapat mandiri tanpa
tergantung orang lain.
3. Bagaimanakah
profil ideal guru Bahasa Indonesia di era globalisasi ini? Jelaskanlah menurut
sudut pandang Anda masing-masing.
Jawab:
Profil guru Bahasa Indonesia yang ideal untuk era saat ini
adalah guru yang mampu memanfaatkan fasilitas di era globalisasi ataupun di era
informasi ini untuk kepentingan mengajar juga membimbing siswanya untuk bisa
meningkatkan keterampilan berbahasa, karena keterampilan berbahasa sangat diperlukan
dalam setiap kegiatan. Guru Bahasa Indonesia seharusnya mampu menjadi sebuah
media untuk siswanya dalam segala hal permasalahan mengenai Bahasa Indonesia.
Guru Bahasa Indonesia juga harus bisa menanamkan manfaat dari belajar Bahasa
Indonesia. Tidak hanya bermanfaat dalam hal nilai yang dicapai dikelas, tapi
juga untuk manfaat diluar kegiatan sekolah.
4. Adakah manfaat
yang Anda peroleh setelah membaca wacana itu? Jika ada, tulislah semua manfaat
yang dapat Anda petik darinya.
Jawab:
Tentu ada, saya mendapatkan manfaat mengenai perbedaan
antara guru yang baik dengan guru yang hebat. Wacana itu membuka pikiran saya
mengenai manfaat seorang guru yang sebenarnya. Selain itu juga, dengan membaca
wacana itu, saya bisa mengetahui criteria yang harus di tempuh untuk menjadi
seorang guru yang baik ataupun hebat.
